L'enfant témoigne rarement d'une souffrance psychologique. C'est souvent un changement de comportement (difficulté scolaire ou troubles du comportement) qui alerte l'entourage. Les symptômes sont pour l'enfant une façon d'exprimer ses difficultés qu'il ne peut pas "dire" avec les mots.
La psychothérapie est là pour traduire cette parole et l'aider à démêler ces nœuds inconscients qui le font souffrir. Plus vite votre enfant se libérera de ses angoisses, moins les troubles auront ce risque de s'installer et de venir créer un blocage qui l'empêche de grandir en toute sécurité.
Le travail avec l’enfant se fait sur base de la parole de l’enfant, mais aussi du dessin, de l’imaginaire ou du jeu dans lesquels l’enfant rejoue, déplacées sur des personnages, les questions qui sont les siennes.
Les troubles chez l'enfant
- Difficultés scolaires : anxiété, phobie scolaire, troubles des apprentissages.
- Troubles du comportement : agitation, hyperactivté, tdah, comportement oppositionnel, agressivité.
- Troubles de l’humeur : dépression infantile, tristesse, deuil, problèmes émotionnels, gestion des émotions.
- Difficultés familiales : Deuil, séparation, familles recomposées, difficultés relationnelles (avec les parents ou dans la fratrie).
- Difficultés relationnelles : anxiété de séparation, difficultés à rester seul, phobie sociale.
- Difficultés liées au stress ou à l’anxiété : somatisations (maux de tête, maux de ventre), toc (obsessions, compulsions), troubles du sommeil (problèmes d’endormissement, angoisses nocturnes, terreurs nocturnes).
- Autre : problèmes autour de la propreté (énurésie, encoprésie) ou autour de la nourriture, troubles envahissants du développement (ted).
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